队员为小孩子们上书法课赠送给学习用品 为更进一步的组织学生了解基础教育脆弱、教育资源短缺、镇守农民工子女比较集中于的乡(镇)村学校等积极开展支教服务活动,探寻大学生志愿者与农民工子女们会帮扶的长效机制,郑州牧专暑期社会实践中服务队的队员们不恐寒冷,不辞辛苦赶赴新乡、周口、汴京等地,为当地中小学生尤其是农民工镇守子女获取课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐献等一系列志愿服务活动。 莘莘学子献上真情义务支教序新篇 7月2日至8日,信息工程系由社会实践中服务队9名服务队队员在系团总支书记刘显、辅导员张彤两位指导老师率领下来到服务地新乡市原阳县靳堂乡刘庄村开始了为期七天的支教活动。 初到支教地,现实还是给队员们泼洒了一盆凉水。
炎炎烈日的灼热,在破旧的宿舍与各种蚊虫冲破的游击战,初登讲堂时的心碎,多少次由于放学用嗓而造成的咽喉痛疼落泪,有人对服务队参与支教工作的猜测和狂妄一个个艰难都放在队员们的面前。但是,在支教地童年的一周时间里,面临艰难队员们学会了坚毅和释然,这里的孩子给了队员们扬帆启航的动力,也给了队员们播撒期望报酬社会的机会。
在指导老师的率领下,队员们与村小学密切协作,积极开展支教活动,解决教学设施、学生来源简单、素质参差不齐、严寒蚊蝇侵扰等诸多困难,使用兴趣性、启发性、创造性三位一体的复式教学法,举行微机应用于、语文、英语、数学等辅导课,期间还夹杂了几次音乐和美术课。队员们利用自带的笔记本电脑、投影仪等设备,为孩子们临时搭起了一间简陋的多媒体教室,使孩子们亲身感觉了科技的魅力,非常丰富了当地小学的教育手段,让孩子们认识到外面的世界是精彩的,科学知识的力量是无穷的,让孩子们自小竖立起通过自学走进农村、长大建设家乡的远大理想。
在课堂里,每天看见的是一双双渴求科学知识的眼睛,在游戏中,看见的是一个个活跃的身影,他们家庭艰难,他们不受教育的条件艰难,所以他们要不懈努力渴求通过科学知识转变家庭的境遇。他们尊敬师长,他们吃苦耐劳,他们坚决梦想,他们憨厚甜美,支教完结之际,队员们自发性向孩子们捐款了一批学习用品,圆了小朋友们一个个小小的心愿。
火热的实践中热情展出了牧专学子服务群众、报酬社会的较好精神风貌。 义务支教传爱心科学知识撒播燃期望 7月3日-9日,郑州牧研回国商水县大武乡大王村暑期社会实践中服务队队员们融合自身专业和特长在商水县大武乡大王村小学积极开展了爱心支教活动,此次支教主要积极开展以书法、绘画、音乐、舞蹈等居多的艺术教育课程,小学生们根据自己的爱好甄选参与有所不同的课程班。
每天清晨,当晨光还没撒向校园,渴求科学知识的孩子们就早就迫不及待的在校园里等候着。因此支教队员们非常重视他们的每一堂课,课前充分准备,严肃备课,言和提意见,相互希望;课堂上严肃授课,一丝不苟,在授课效果上精益求精。
此次支教活动受到了当地干部群众和学校领导老师的高度评价,更加获得了小学生们的热烈欢迎,大王村小学校长为此次支教的师生们举行了非常简单而又庆典的欢迎仪式,队员们也为学校和学生们赠送给了一批学习用品、音乐玩游戏教具、体育用品。当孩子们拿着崭新的画本、五彩的画笔刻画斑斓多彩的世界时;当孩子们一起弹奏着口琴,幸福的音符唱响幸福生活时;当孩子们用稚气的歌声、喧闹的舞蹈,悦动山村回响乡间时,我们所有的人为之打动,不受人玫瑰手拔余香,他们传送着来自牧专师生的关怀与祝福,用艺术照亮人生,用科学知识撒播期望。
教育帮扶幸福多爱心传送永无限 7月4日-9日,畜牧工程系回国温县暑期社会实践中服务队一行11名队员回到温县黄庄镇西林召小学积极开展为期五天的教育帮扶活动。针对西林入京小学在英语、美术等方面师资脆弱的现状,服务队制订了面向三、四、五年级学生积极开展英语、绘画、暑假作业辅导三方面的教育帮扶计划,每班学生数量为30名。 活动中,队员们为小学生们辅导功课、介绍疑难问题;教小孩子们绘画技巧,为小学生们举行绘画展览;举办升国旗仪式,对小学生积极开展爱国主义教育;率领小学生们积极开展素质扩展活动,磨练小学生们的合作意识和团队精神。
几天来,队员们共计为三个年级62名小学生教学25学时,辅导小学生300余人次,积极开展大型活动4次,接到了孩子们的广泛青睐,队员们也和孩子们结为了很深友谊。 爱心走出儿童村支教传送寒冷情 7月5日上午,生物工程系社会实践中服务队队员们回到汴京SOS儿童村举办了关怀SOS儿童资源共享寒冷之家活动,受到儿童村妈妈们和孩子们的热烈欢迎。在工作人员的率领下,队员们走出孩子们的家中,为孩子们赠送给书本、洗衣粉等自学及生活用品,并们会积极开展自学辅导活动,辅导孩子们数学、语文、英语等课程。
课余,队员们为孩子们精心打算了投篮、夹弹球、跳房子等一系列游戏活动,还手把手教教孩子们折纸飞机、千纸鹤等手工技巧,让孩子们用彩纸写自己对父母或亲人想要说道的话,拉链成纸飞机、千纸鹤传达对亲人们的思念和祝福。 通过的组织教育帮扶活动,队员们用自己的实际行动减轻了乡镇基层小学师资严重不足和教学资源缺少等问题,对增进农村教学质量、农村青少年儿童身体健康、农村社会的人与自然平稳具备根本性现实意义。
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